Ressignificating theory of professional links in nursing work / Ressignificando teoría de los vínculos profesionales en el trabajo en enfermeira / Ressignificando teoria dos vínculos profissionais no trabalho em enfermagem

ABSTRACT Objective: to construct new meanings for the concepts of the Theory of Professional Links with the nursing staff in the micro workspace. Method: qualitative, descriptive and exploratory, based on Vygotsky's Historical-Cultural Theory. Eight care nurses from different care settings participated in the study. The data collection was conducted by the focus group technique and analysis by Minayo´ s operational proposal. Results: At the beginning of the resignification, some weaknesses have arisen for the application of the theory, among them: lack of time and physical space to meet with the teams, inexperience with approach and techniques of group dynamics. Spirituality and conflict management have emerged in the collective discourse contributing to the perfection of the theory. Conclusions and Implications for practice: from the theory application, there were gaps to be overcome both in the relational, technical and personal scope, allowing each nurse to visualize how their work process is given. Enables a reflective exercise on the doing and scope of group work and nurses' action and discourse in the management of interpersonal relationships. Through the new concepts added to the theory it can constitute a management model for nursing work.

RESUMEN Objetivo: construir nuevos significados para conceptos de la Teoría de los Vínculos Profesionales con el equipo de enfermería en el micro espacio de trabajo. Método: cualitativo, descriptivo, exploratorio, fundamentado en la Teoría Histórico-Cultural de Vygotsky. Participaron ocho enfermeras asistenciales de escenarios distintos del cuidado. Datos colectados por la técnica de grupo focal y análisis por la propuesta operativa de Minayo. Resultados: al inicio de la resignificación surgieron algunas fragilidades para la aplicación de la teoría, entre ellas: falta de tiempo y espacio físico para reunirse con los equipos, inexperiencia con el abordaje y las técnicas de dinámica grupal. Espiritualidad y gestión de conflictos surgieron en el discurso colectivo contribuyendo para el perfeccionamiento de la teoría. Conclusiones e Implicaciones para la práctica: se evidenciaron lagunas para superar tanto en el ámbito relacional, técnico y personal, permitiendo que cada enfermera visualizara cómo se da su proceso de trabajo. Permite un ejercicio reflexivo sobre la realización y el alcance del trabajo grupal y la acción y el discurso de las enfermeras en el manejo de las relaciones interpersonales. Por medio de los nuevos conceptos que se agregaron a la teoría, se puede constituir un modelo de gestión para el trabajo en enfermería.

RESUMO Objetivo: Construir novos significados para os conceitos da Teoria dos Vínculos Profissionais junto a equipe de enfermagem no micro espaço de trabalho. Método: Qualitativo, descritivo e exploratório, fundamentado na Teoria Histórico-Cultural de Vygotsky. Participaram do estudo oito enfermeiras assistenciais de cenários distintos do cuidado. A coleta dos dados se deu pela técnica de grupo focal e análise pela proposta operativa de Minayo. Resultados: No início da ressignificação surgiram algumas fragilidades para aplicação da teoria, entre elas: falta de tempo e espaço físico para reunirem-se com as equipes, inexperiência com abordagem e técnicas de dinâmica grupal. A espiritualidade e gestão de conflitos emergiram no discurso coletivo contribuindo para aperfeiçoamento da teoria. Conclusões e Implicações para a prática: A partir da aplicação da teoria, evidenciaram-se lacunas a serem superadas tanto no âmbito relacional, técnico e pessoal, permitindo que cada enfermeira visualizasse como se dá seu processo de trabalho. Possibilita um exercício reflexivo sobre o fazer e o alcance do trabalho em grupo e sobre a ação e discurso das enfermeiras na gestão das relações interpessoais. Por meio dos novos conceitos que se agregaram à teoria, pode constituir um modelo de gestão para o trabalho em enfermagem.

Telessaúde Enquanto Instrumento de Trabalho do Enfermeiro na UTI Adulto: uma Revisão Bibliográfica / Telehealth While Tool for Nursing in Adult ICU: a Literature Review

A Telessaúde é um sistema inovador, formado por um conjunto de fenômenos promovido pelo avanço das telemáticas, seus maquinismos e redes sócio técnicas participativas. Assim, a telessaúde possibilita um diagnóstico mais preciso e fidedigno, auxiliando a equipe de enfermagem em UTI a intervir nas situações de risco, de modo mais seguro e eficiente. O presente artigo tem como objetivo conhecer a produção científica acerca da Telessaúde, enquanto instrumento de trabalho do enfermeiro na Unidade de Terapia Intensiva Adulto. Trata-se de uma revisão bibliográfica de caráter descritivo, exploratório, com abordagem qualitativa. Foram analisadas publicações no período de 2010 a 2015, nas bases de dados: Lilacs, BdenF, SciELO e Pubmed, utilizando os seguintes descritores: telemedicina ou telessaúde, instrumento de trabalho ou processo de trabalho, unidade de terapia intensiva ou unidade de terapia intensiva adulto. Emergiram deste estudo 27 publicações, que sustentaram a ideia da inter-relação da telessaúde, em ambiente hospitalar, no processo de trabalho do enfermeiro. A relevância da telessaúde no processo de trabalho em enfermagem proporciona inovações na prática do cuidado, interligando a visão humanizada, futurística e tecnológica de atendimento à saúde, fortalecendo a rede de assistência e apoio ao paciente grave. Esta ferramenta auxilia na prevenção de intercorrências pelos profissionais especializados junto ao paciente, reduzindo o tempo de espera do cuidado e do custos dentro do serviço de saúde. Situa-se no trabalho do enfermeiro a ligação necessária para se obter maior segurança no cuidado ao doente grave, por meio do uso e de compreensão da telessaúde, enquanto ferramenta transformadora na práxis em UTI.(AU).

Telehealth is an innovator system, which is formed by a set of phenomena promoted by the telematics advancement, its mechanisms, and participative social-technical networks. Thus, telehealth enables a more precise and reliable diagnosis, which helps the nursing team to intervene more safely and efficiently in risky situations in the ICU. The aim of this study is know the scientific production on telehealth while a tool for nurses in the Adult Intensive Care Unit. This literature review has a descriptive, exploratory and qualitative approach. Publications were analyzed in the period from 2010 to 2015, in the databases: Lilacs, Bdenf, SciELO and Pubmed. The following descriptors were used: telemedicine or telehealth, work tool or work process, intensive care unit or adult intensive therapeutic unit. From this study 27 publications emerged that sustained the idea of telehealth interrelation in hospitals during the nurse's work process. The telehealth relevance in the nursing working process provides innovation in the care practice, connecting humanized, futuristic and technological point of views to health assistance, which strengthen the assistance and support networks to critically ill patients. This tool helps in the intercurrences prevention by specialized professionals within the patient, reduce the waiting time and the health services costs. The necessary connection to obtain more safety in care to the critically ill patient is a part of the nurse's job, by using and comprehending telehealth while tool for changes in the praxis in ICU.

Educação permanente em saúde: instrumento de transformação do trabalho de enfermeiros / Permanent education in healthcare: instrument of transformation of nurses’ work

Conhecer a visão de enfermeiros de um hospital escola sobre a educação permanente. Trata-se de um estudo descritivo e exploratório, com abordagem qualitativa, no qual participaram 11 enfermeiros de um hospital escola, localizado na Região Sul do Rio Grande do Sul. A coleta de dados foi realizada no mês de maio de 2014, por meio de entrevista semi estruturada e analisados conforme a Análise Temática. Os resultados evidenciaram que os enfermeiros entendem a educação permanente como um aprendizado contínuo, de reflexão, transformação da prática promovendo maior qualidade no cuidado. Destacam se a dificuldade dos profissionais em participar das atividades por falta de pessoas para substituí-los,falta de otimização do tempo e de interesse pessoal. Quanto às estratégias está o planejamento das ações junto às equipes. Enfatiza-se que a Educação Permanente em Saúde precisa ser entendida como um instrumento capaz de promover o aprimoramento dos trabalhadores e mudanças construtivas no processo de trabalho.

The aim of the study is to know the view nurses working in a teaching hospital have about permanent education. It is a descriptive and exploratory study with a qualitative approach, which had the participation of 11 nurses of a teaching hospital, located in southern region of Rio Grande do Sul. Datacollection was performed in May 2014, through semi-structured interviews, and analyzed according to the Thematic Analysis. The results showed that nurses see permanent education as a continuing education, for reflection and practice transformation, that promotes higher quality care. The difficulty professionals have to participate in activities, due to lack of people to replace them, lack of optimization of time, and of personal interest, is highlighted. The strategy is one of action planning with the teams. The study highlights that Permanent Education in Healthcare must be understood as a tool to promote the workers’ improvement, and constructive changes in the work process.

Therapeutic workshops as expressions of subjectivity / Oficina terapêutica como expressão da subjetividade / Oficina terapéutica como expresión de la subjetividad

OBJECTIVE: Obtain knowledge on the perceptions of professionals with different backgrounds in the health area regarding the therapeutic workshops at CAPS (Centro de Atenção Psicosocial - Psychosocial Care Center) units. The approach of this survey is qualitative, descriptive, and exploratory, grounded in the historic-cultural theory of Vygotsky. Semi-structured interviews were performed, where the participants were twenty-four health professionals from the Psychosocial Care Centers of the city of Pelotas, in the state of Rio Grande do Sul. The therapeutic workshops were identified as spaces that provide patients of mental health services with means of exploring their potentialities, valuing the healthy aspects of life, allowing subjectivity to be expressed through art, craftwork, and collective therapeutic activities.

OBJETIVO: Conhecer a percepção de profissionais de diferentes formações na área da saúde a respeito do funcionamento das oficinas terapêuticas no CAPS. Pesquisa de abordagem qualitativa, descritiva e exploratória, fundamentada pela teoria Histórico-Cultural de Vygotsky. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas, em que participaram vinte e quatro profissionais de saúde dos Centros de Atenção Psicossocial da cidade de Pelotas/RS. As oficinas terapêuticas foram identificadas como espaços que propiciam aos pacientes dos serviços de saúde mental meios de buscar suas potencialidades valorizando os aspectos saudáveis da vida, permitindo a expressão da subjetividade através da arte, do artesanato e das atividades coletivas terapêuticas.

OBJETIVO: Conocer la percepción de profesionales de diferentes formaciones en el área de la salud a respeto del funcionamiento de las oficinas terapéuticas en el CAPS. Investigación de abordaje cualitativa, descriptiva y exploratoria, fundamentada por la teoría Histórico-Cultural de Vygotsky. Fueron realizadas entrevistas semiestruturadas, en que participaron veinticuatro profesionales de salud de los Centros de Atención Psicossocial de la ciudad de Pelotas/RS. Las oficinas terapéuticas fueron identificadas como espacios que propician a los pacientes de los servicios de salud mental medios de buscar sus potencialidades valorando los aspectos saludables de la vida, permitiendo la expresión de la subjetividad a través del arte, de la artesanía y de las actividades colectivas terapéuticas.